LOS EXTRAÑO MUCHO CHICOS.
jueves, 30 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
Calendario de clases TV 27 a 1 Mayo
Les envío las clases que si requiero vean con sus pequeños y resuelvan las preguntas finales.
LUNES 27
Matemáticas: De qué forma se trata.
Historia: CINECLUB FAMILIAR
MARTES 28
Geografía: Acciones globales para problemas globales.
Artes: Puedo interpretar mi realidad de muchas maneras.
Matemáticas: Transformamos fracciones.
MIERCOLES 29
Artes: Mi cuerpo comunica e interpreta.
Educación socioemocional: Te puedo apoyar.
JUEVES 30
LIBRE.... FELIZ DIA DEL NIÑO A MIS NIÑOS
hoy NO HABRA TRABAJO.
VIERNES 1°
Educación Socioemocional: ¡Vamos por más!
Artes: Dirigiendo mi obra de teatro.
Geografía: Cómo lo hicieron?
Quedo a sus órdenes por cualquier duda.
Saludos a mis niños.
¡Los extraño!
Miss Mony
Historia 27 a 1 de Mayo
Lee en la página 90 y parte de la 91 "La actividad económica" y "La importancia de la iglesia".
y elabora un mapa conceptual e ilústralo. Una vez que termines, integra tu trabajo a tu carpeta de experiencias.
y elabora un mapa conceptual e ilústralo. Una vez que termines, integra tu trabajo a tu carpeta de experiencias.
Ciencias Naturales 27 a 1 de mayo.
Lee las páginas 146, 147 y 148 de tu libro de Ciencias Naturales y responde las siguientes preguntas.
CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO
1. ¿Qué es el universo?
2. ¿Qué significa NASA?
3. ¿Cuál es la edad que se cree tiene el universo?
4. Menciona los componentes del universo.
5. ¿Qué son las galaxias?
6.¿Cuántas galaxias existen en el universo?
7. ¿Cómo se agrupan éstas?
8.¿Qué hizo Edwin Hubble y en qué año?
9. Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de las galaxias e ilustra cada una.
10. ¿A qué galaxia pertenece el sistema solar y porqué se llama así?
11. ¿Cuál es la galaxia más cercana a la que pertenece nuestro sistema solar?
CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO
1. ¿Qué es el universo?
2. ¿Qué significa NASA?
3. ¿Cuál es la edad que se cree tiene el universo?
4. Menciona los componentes del universo.
5. ¿Qué son las galaxias?
6.¿Cuántas galaxias existen en el universo?
7. ¿Cómo se agrupan éstas?
8.¿Qué hizo Edwin Hubble y en qué año?
9. Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de las galaxias e ilustra cada una.
10. ¿A qué galaxia pertenece el sistema solar y porqué se llama así?
11. ¿Cuál es la galaxia más cercana a la que pertenece nuestro sistema solar?
Geografía
Resuelve el siguiente ejercicio e intégralo en tu carpeta de experiencias:
Recuerda que si no puedes imprimir, puedes dibujarlo tu mismo.
Recuerda que si no puedes imprimir, puedes dibujarlo tu mismo.
Matemáticas (2)
Copia el siguiente apunte en tu cuaderno y realiza el ejercicio en tu carpeta de experiencias.
AREA DE PRISMAS
El área lateral de un prisma es la suma del área de todas sus caras laterales. Puede calcularse obteniendo el área de una cara y multiplicando por el número de caras que tenga el prisma, o también calculando el área de todo el rectángulo formado por todas las caras laterales.
Ejemplo:
La cara frontal es así:
El área total de un prisma es la suma del área lateral más el área de sus dos bases.
Ejemplo:
Área total: Área lateral + área de bases.
Área total: 72 cm cuadrados + (6 x 3)+(6 x 3)
Área total: 72 + 18 + 18
Área total: 108 cm cuadrados.
EJERCICIO
Calcula el área lateral y total de los siguientes prismas:
AREA DE PRISMAS
El área lateral de un prisma es la suma del área de todas sus caras laterales. Puede calcularse obteniendo el área de una cara y multiplicando por el número de caras que tenga el prisma, o también calculando el área de todo el rectángulo formado por todas las caras laterales.
Ejemplo:
La cara frontal es así:
que mide de base 6 cm y de altura 4 cm.
y otra cara rectangular que mide 3 cm de base y 4 cm de altura.
Por tanto:
Debemos calcular el área de cada una de estas figuras y multiplicarlo por el número de caras iguales que tiene el prisma en sus caras laterales únicamente, SIN TOMAR EN CUENTA LAS DOS BASES.
Figura 1
A= b X h
A= 6 x 4
A= 24 cm cuadrados.
Figura 2
A=b X h
A= 3 x 4
A= 12 cm cuadrados.
El prisma tiene 2 caras iguales a la figura 1 y 2 caras iguales a la figura 2
Entonces:
Área Lateral= (24 x 2)+ (12 x 2)
Área lateral = 48 + 24
Área lateral= 72 cm cuadrados.
Ejemplo:
Área total: Área lateral + área de bases.
Área total: 72 cm cuadrados + (6 x 3)+(6 x 3)
Área total: 72 + 18 + 18
Área total: 108 cm cuadrados.
EJERCICIO
Calcula el área lateral y total de los siguientes prismas:
Español 27 a 1 Mayo
La Carta.
*Lee las páginas 110 y 11 de tu libro y contesta las siguientes preguntas en tu carpeta de experiencias.
1. ¿Cuál es el propósito de escribir una carta formal?
2.¿Cuáles son sus características principales en cuanto a los posibles destinatarios, la estructura y el lenguaje que se utiliza en ellas?
*Escribe un texto en el que describas las diferencias que hay entre una carta de opinión y una informal, al finalizar lee tu texto en voz alta a alguna persona que viva contigo.
Lee el texto de la página 112 y responde los siguiente en tu carpeta:
¿La carta abordó los temas que indica el título?
¿Qué recomienda el autor para frenar el calentamiento global?
*Realiza la siguiente actividad en tu carpeta. Si no te es posible imprimir el ejercicio siguiente, cópialo y resuélvelo.
*Lee las páginas 110 y 11 de tu libro y contesta las siguientes preguntas en tu carpeta de experiencias.
1. ¿Cuál es el propósito de escribir una carta formal?
2.¿Cuáles son sus características principales en cuanto a los posibles destinatarios, la estructura y el lenguaje que se utiliza en ellas?
*Escribe un texto en el que describas las diferencias que hay entre una carta de opinión y una informal, al finalizar lee tu texto en voz alta a alguna persona que viva contigo.
Lee el texto de la página 112 y responde los siguiente en tu carpeta:
¿La carta abordó los temas que indica el título?
¿Qué recomienda el autor para frenar el calentamiento global?
*Realiza la siguiente actividad en tu carpeta. Si no te es posible imprimir el ejercicio siguiente, cópialo y resuélvelo.
martes, 21 de abril de 2020
PREPARACION SECUNDARIA
Resuelve los siguientes problemas y envíalos por correo para su evaluación y corrección.
1. Raquel compró 1/4 de metro de listón, Ana 2/5 y Norma compró más que Raquel pero menos que Ana. ¿ qué cantidad de listón compró Norma?
a) 3/4 de metro.
b) 1/8 de metro.
c) 3/10 de metro.
d) 1/2 de metro.
2. Tres amigos entrenan juntos. Saúl corre 8.30 km, Lalo 8.35 km y Manuel corre más que Saúl pero menos que Lalo. ¿Cuál de las siguientes distancias es posible que corra Manuel?
a)8.25 km.
b)8.32 km.
c)8.36 km.
d)8.29 km.
3. Subraya cuál de los siguientes números no es múltiplo de 6.
24 180 32 48 240 22 58 300 720 250
4. Para sujetar el motor de su auto, Ernesto necesita un tornillo que sea mayor de 5.3 mm. pero menor de 5.4 mm. ¿Qué medida podría tener?
5. ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 10.304 pero menor que 10.309?
a)10.3135
b)10.3212
c)10.3045
d)10.3051
NOTA: RECUERDA ENVIAR POR CORREO ESTE TRABAJO EN CUANTO LO RESUELVAS. TE LO REENVIARE CORREGIDO.
¡MUCHA SUERTE!
1. Raquel compró 1/4 de metro de listón, Ana 2/5 y Norma compró más que Raquel pero menos que Ana. ¿ qué cantidad de listón compró Norma?
a) 3/4 de metro.
b) 1/8 de metro.
c) 3/10 de metro.
d) 1/2 de metro.
2. Tres amigos entrenan juntos. Saúl corre 8.30 km, Lalo 8.35 km y Manuel corre más que Saúl pero menos que Lalo. ¿Cuál de las siguientes distancias es posible que corra Manuel?
a)8.25 km.
b)8.32 km.
c)8.36 km.
d)8.29 km.
3. Subraya cuál de los siguientes números no es múltiplo de 6.
24 180 32 48 240 22 58 300 720 250
4. Para sujetar el motor de su auto, Ernesto necesita un tornillo que sea mayor de 5.3 mm. pero menor de 5.4 mm. ¿Qué medida podría tener?
5. ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 10.304 pero menor que 10.309?
a)10.3135
b)10.3212
c)10.3045
d)10.3051
NOTA: RECUERDA ENVIAR POR CORREO ESTE TRABAJO EN CUANTO LO RESUELVAS. TE LO REENVIARE CORREGIDO.
¡MUCHA SUERTE!
NUEVAS INDICACIONES: IMPORTANTE
Buenas tardes papitos:
Les actualizo las indicaciones que seguiremos a partir de ahora, tomando en cuenta la publicación que hizo el día de hoy El Secretario de Educación Pública
1. Los alumnos realizarán su carpeta de experiencias que estará integrada por los trabajos que les envío por este medio y por las actividades de aprendamos en casa transmitidas por la SEP en canal 11. (únicamente los temas de 6° grado y algunos de 5° grado que apoyan los contenidos de 6°) y son los siguientes:
Lunes: Estimado destinatario. (Lengua materna)
Mi relación con los otros(Educación Socioemocional)
Martes: ¿Dónde quedó el punto? (Matemáticas)
Había un vez (Artes)
Energía aquí y energía allá. (Ciencias Naturales)
Miércoles: Así muevo mi cuerpo (Educación física)
Adivina el personaje que soy (Artes)
Jueves: Payasos, títeres y magos: Artes escénicas en México y el mundo (Artes)
Literal o figurado (Lengua materna)
Viernes: Sigue el ritmo (Educación física)
¡Tercera llamada! (Artes)
Unimos oraciones (Lengua materna)
Compramos demasiado (Geografía)
2. Esta carpeta será entregada en físico el primer día de clases, La misma tendrá un porcentaje del valor total del tercer periodo, por lo que es importante que realicen todas las actividades en orden, cuidando la presentación, limpieza y creatividad.
3. Por correo únicamente les estaré solicitando los trabajos de matemáticas para su evaluación y corrección. En caso de tener correcciones, le enviaré de regreso el correo con las misma para revisión por parte de los niños con su apoyo.
4. La preparación para el examen de secundaria lo continuaremos por este medio. Les enviaré continuamente ejercicios y problemas con este fin. Los podrán identificar porque en el titulo de la publicación dirá la palabra PREPARACION SECUNDARIA y un número consecutivo. Estos trabajos si requiero que me envíen los mismos resueltos para ver los posibles errores y en la medida de lo posible corregir y explicar.
Les actualizo las indicaciones que seguiremos a partir de ahora, tomando en cuenta la publicación que hizo el día de hoy El Secretario de Educación Pública
1. Los alumnos realizarán su carpeta de experiencias que estará integrada por los trabajos que les envío por este medio y por las actividades de aprendamos en casa transmitidas por la SEP en canal 11. (únicamente los temas de 6° grado y algunos de 5° grado que apoyan los contenidos de 6°) y son los siguientes:
Lunes: Estimado destinatario. (Lengua materna)
Mi relación con los otros(Educación Socioemocional)
Martes: ¿Dónde quedó el punto? (Matemáticas)
Había un vez (Artes)
Energía aquí y energía allá. (Ciencias Naturales)
Miércoles: Así muevo mi cuerpo (Educación física)
Adivina el personaje que soy (Artes)
Jueves: Payasos, títeres y magos: Artes escénicas en México y el mundo (Artes)
Literal o figurado (Lengua materna)
Viernes: Sigue el ritmo (Educación física)
¡Tercera llamada! (Artes)
Unimos oraciones (Lengua materna)
Compramos demasiado (Geografía)
2. Esta carpeta será entregada en físico el primer día de clases, La misma tendrá un porcentaje del valor total del tercer periodo, por lo que es importante que realicen todas las actividades en orden, cuidando la presentación, limpieza y creatividad.
3. Por correo únicamente les estaré solicitando los trabajos de matemáticas para su evaluación y corrección. En caso de tener correcciones, le enviaré de regreso el correo con las misma para revisión por parte de los niños con su apoyo.
4. La preparación para el examen de secundaria lo continuaremos por este medio. Les enviaré continuamente ejercicios y problemas con este fin. Los podrán identificar porque en el titulo de la publicación dirá la palabra PREPARACION SECUNDARIA y un número consecutivo. Estos trabajos si requiero que me envíen los mismos resueltos para ver los posibles errores y en la medida de lo posible corregir y explicar.
Historia
Leer las páginas 87 a 89 "La vida en Europa durante la Edad Media" y responde el siguiente cuestionario.
1. ¿Cuándo surgió el feudalismo y en qué lugares se dio?
2. ¿Cómo se organizaban las sociedades en esa época?
3. Explica la relación que se daba entre el señor feudal y sus siervos.
4. Lee el fragmento sombreado de la página 88 y escribe tu opinión en al menos 4 renglones.
5. ¿Qué es un vasallo y qué es un feudo?
6. ¿Quiénes trabajaban las tierras y cómo era su pago?
7. ¿Cómo se dividía la población en esa época? Explica cada uno.
8. Realiza un dibujo donde se denote cada uno de los grupos en que era dividida la población.
1. ¿Cuándo surgió el feudalismo y en qué lugares se dio?
2. ¿Cómo se organizaban las sociedades en esa época?
3. Explica la relación que se daba entre el señor feudal y sus siervos.
4. Lee el fragmento sombreado de la página 88 y escribe tu opinión en al menos 4 renglones.
5. ¿Qué es un vasallo y qué es un feudo?
6. ¿Quiénes trabajaban las tierras y cómo era su pago?
7. ¿Cómo se dividía la población en esa época? Explica cada uno.
8. Realiza un dibujo donde se denote cada uno de los grupos en que era dividida la población.
Geografía
"Minorías culturales"
*Leer páginas 102 y 103 y realizar un mapa conceptual recuperando las ideas principales.
*Realizar la actividad de la página 104 apoyándose de su familia.
*Realizar el collage (en la medida de lo posible, en caso de no contar con revistas o material para realizarlo, hacer un dibujo) de la página 105 de su libro de texto.
NOTA: Todo éste trabajo se integrará a la carpeta de experiencias.
lunes, 20 de abril de 2020
Ciencias Naturales.
Leer las páginas 136 a 138 y responde el siguiente cuestionario.
1. ¿Porqué se han buscado fuentes alternativas de energía?
2. Menciona las fuentes alternativas de energía que existen.
3. Menciona un punto positivo y uno negativo de la energía solar.
4. ¿Qué lugar ocupa México en la energía geotérmica?
5. ¿Qué es la energía eólica?
6. Menciona un punto a favor y un punto negativo de la energía eólica.
7. ¿Qué es la biomasa?
8. ¿De qué otra forma se llama la energía oceánica?
9. ¿Qué es la energía geotérmica?
10. Menciona un uso de cada tipo de energía e ilústralas.
1. ¿Porqué se han buscado fuentes alternativas de energía?
2. Menciona las fuentes alternativas de energía que existen.
3. Menciona un punto positivo y uno negativo de la energía solar.
4. ¿Qué lugar ocupa México en la energía geotérmica?
5. ¿Qué es la energía eólica?
6. Menciona un punto a favor y un punto negativo de la energía eólica.
7. ¿Qué es la biomasa?
8. ¿De qué otra forma se llama la energía oceánica?
9. ¿Qué es la energía geotérmica?
10. Menciona un uso de cada tipo de energía e ilústralas.
Horario de clases en TV
Les dejo el horario y los temas de las clases que estarán pasando en TV por:
11.2 Señal abierta.
280 Dish
311 Izzi
330 Sky
144 Totalplay
311 Star TV
Les pido vean la programación para 5° y 6° y pongan mucha atención porque deberán responder las preguntas que se harán al final de cada programa e integrarlas a su carpeta de experiencias..
En caso de no haberlos visto el día de hoy, pueden comenzar el día de mañana.
Saludos.
Matemáticas 1a semana
Las siguientes actividades las deberán realizar en hojas blancas o de block e integrarlas en su carpeta de experiencias.
LUNES 20
Observa las figuras y contesta lo siguiente de cada una:
1. Número de cubos que la forman:
2.Número de cubos que tiene de alto:
3.Número de cubos que tiene de largo:
4. Número de cubos que tienen de ancho:
Dibuja otras figuras como las anteriores, pero duplicando el total de cubos que forman cada una y contesta lo siguiente de cada una:
1. Número de cubos que la forman:
2. Número de cubos que tiene de alto:
3. Número de cubos que tiene de largo:
4. Número de cubos que tiene de ancho:
¿Cómo se le llama a estos cuerpos geométricos?
MARTES 21
*Dibuja 5 prismas como los que utilizaste ayer, utilizando máximo 12 cubos, puedes utilizar menos.
*Utiliza estas figuras para completar la tabla de la página 127 de tu libro de desafíos Matemáticos.
MIÉRCOLES 22
*Dibuja un prisma de las siguientes medidas: 3 cm, de largo, 2 cm de ancho y 6 cm de alto.
¿Cuántos cubos en total tiene?
*Dibuja otro prisma de 2 cm de ancho, 2 de largo y 8 de alto.
¿Cuántos cubos tiene?
*Dibuja otro prisma de 3 cm de largo, 4 cm de ancho y 2 cm de alto.
¿Cuántos cubos tiene?
¿Cómo supiste cuántos cubos tiene?
JUEVES 23
*utiliza tus conocimientos acerca de los prismas y contesta la página 128 de tu libro de desafíos matemáticos.
*Si un cubo tiene las siguientes medidas: 1cm de ancho, 1cm de largo y 1cm de alto, le llamaremos:
1 Cm CUBICO
¿Cuántos centímetros cúbicos medirá un prisma que tenga 8 cubos de largo, 4 de ancho y 6 de alto?
(Dibújalo)
*Imagina que tienes 18 chocolates que miden 1 cm cúbico cada uno y los quieres guardar en una cajita donde no sobre ni falte espacio ¿Cuánto tendrá que medir esa caja de largo, ancho y alto?
VIERNES
*Lee con atención y contesta la página 129 de tu libro de Desafíos Matemáticos, puedes apoyarte en los ejercicios que realizaste en los días anteriores.
Trabajo del 20 al 30 de Abril ESPAÑOL
Realizar el siguiente trabajo siguiendo las indicaciones dadas.
ESPAÑOL
Lunes 20
*Busca un poema el algún libro, revista o cualquier medio impreso que tengas a tu alcance.
*Lee el poema de manera individual y en silencio.
* Lee el poema a tus papás o hermanos, en voz alta y trata de darle la entonación que requiere.
*Platica a tus papás o hermanos de qué trata el poema que acabas de leer y pregúntales qué sentimientos les produjo oírlo.
Martes 21
*Lee en forma individual y en silencio el poema "Rima XXI" en la página 159 de tu libro de Español.
*Identifica de qué trata el poema que acabas de leer y los sentimientos que despertó en ti.
*Responde en una hoja (intégrala a tu carpeta de evidencias) las preguntas del apartado "Lo que conozco" de la página 159 de tu libro de Español.
*Investiga las características que tiene un poema reescríbelas en tu hoja de carpeta.
Miércoles 22
*Recuerda las características que rescataste acerca de los poemas.
*Lee de manera individual y en silencio los poemas los poemas "Despedida" y "Soneto" en las páginas 150 y 160b de tu libro de Español.
*Lee a tus papás o hermanos los poemas en voz alta, trata de darles la entonación adecuada y platica con ellos sobre lo que tratan y las emociones que producen al escucharlos.
*Responde en tu carpeta las preguntas sobre los poemas que leíste, que aparecen en la parte superior de la página 161 de tu libro de Español.
Jueves 23
*Recuerdan las características que rescataste de los poemas y elabora en tu carpeta el concepto de poema, recuerda incluir el tipo de texto al que pertenece, su finalidad, su estructura y los recursos que emplea.
*Compara los textos poéticos y los narrativos siguiendo los aspectos del cuadro comparativo de la página 161 de tu libro de Español.
Viernes 24
*Selecciona alguno de los siguientes temas: amor, amistad, vida, naturaleza.
*Busca un poema que trate el tema que seleccionaste.
*Copia en tu carpeta el poema que investigaste.¨
*Escribe el número de versos y estrofas que tiene el poema.
*Subraya los versos que hablen del tema que seleccionaste.
*Elabora en tu carpeta un dibujo referente al tema que seleccionaste y al poema que escribiste.
ESPAÑOL
Lunes 20
*Busca un poema el algún libro, revista o cualquier medio impreso que tengas a tu alcance.
*Lee el poema de manera individual y en silencio.
* Lee el poema a tus papás o hermanos, en voz alta y trata de darle la entonación que requiere.
*Platica a tus papás o hermanos de qué trata el poema que acabas de leer y pregúntales qué sentimientos les produjo oírlo.
Martes 21
*Lee en forma individual y en silencio el poema "Rima XXI" en la página 159 de tu libro de Español.
*Identifica de qué trata el poema que acabas de leer y los sentimientos que despertó en ti.
*Responde en una hoja (intégrala a tu carpeta de evidencias) las preguntas del apartado "Lo que conozco" de la página 159 de tu libro de Español.
*Investiga las características que tiene un poema reescríbelas en tu hoja de carpeta.
Miércoles 22
*Recuerda las características que rescataste acerca de los poemas.
*Lee de manera individual y en silencio los poemas los poemas "Despedida" y "Soneto" en las páginas 150 y 160b de tu libro de Español.
*Lee a tus papás o hermanos los poemas en voz alta, trata de darles la entonación adecuada y platica con ellos sobre lo que tratan y las emociones que producen al escucharlos.
*Responde en tu carpeta las preguntas sobre los poemas que leíste, que aparecen en la parte superior de la página 161 de tu libro de Español.
Jueves 23
*Recuerdan las características que rescataste de los poemas y elabora en tu carpeta el concepto de poema, recuerda incluir el tipo de texto al que pertenece, su finalidad, su estructura y los recursos que emplea.
*Compara los textos poéticos y los narrativos siguiendo los aspectos del cuadro comparativo de la página 161 de tu libro de Español.
Viernes 24
*Selecciona alguno de los siguientes temas: amor, amistad, vida, naturaleza.
*Busca un poema que trate el tema que seleccionaste.
*Copia en tu carpeta el poema que investigaste.¨
*Escribe el número de versos y estrofas que tiene el poema.
*Subraya los versos que hablen del tema que seleccionaste.
*Elabora en tu carpeta un dibujo referente al tema que seleccionaste y al poema que escribiste.
Indicaciones para el trabajo del 20 al 30 de Abril
Bienvenidos de regreso a clases.
Antes que nada deseo se encuentren con salud y paz en su familia.
El trabajo que llevaremos a cabo de el 20 al 30 de Abril se realizará con las siguientes características:
1. Todos los trabajos se realizarán en hojas y se irán clasificando dentro de una carpeta de experiencias que se utilizará para apoyar la evaluación del tercer periodo.
2. Todas las actividades tendrán que ser firmadas por el padre de familia para que tengan valor en la evaluación.
3. Esta carpeta se entregará únicamente el 4 de Mayo.
4. Las actividades de aprende en casa se integrarán a la carpeta también.
4.La carpeta tendrá que integrarse dentro de un folder del color que gusten personalizado con los siguientes datos:
CARPETA DE EVIDENCIAS
Nombre del alumno:_______________________________
Grupo:_______________
Dibujo.
Antes que nada deseo se encuentren con salud y paz en su familia.
El trabajo que llevaremos a cabo de el 20 al 30 de Abril se realizará con las siguientes características:
1. Todos los trabajos se realizarán en hojas y se irán clasificando dentro de una carpeta de experiencias que se utilizará para apoyar la evaluación del tercer periodo.
2. Todas las actividades tendrán que ser firmadas por el padre de familia para que tengan valor en la evaluación.
3. Esta carpeta se entregará únicamente el 4 de Mayo.
4. Las actividades de aprende en casa se integrarán a la carpeta también.
4.La carpeta tendrá que integrarse dentro de un folder del color que gusten personalizado con los siguientes datos:
CARPETA DE EVIDENCIAS
Nombre del alumno:_______________________________
Grupo:_______________
Dibujo.
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